vrijdag 19 oktober 2012
Mindmap
Voor het onthouden, leren of beter begrijpen van een tekst of boek biedt de mindmap een goede uitkomst. Het maken van een mindmap is effectief, gaat snel en is leuk. Een goede manier dus om leerlingen te laten leren.
Bij het maken van ee mindmap leert de leerling beter na te denken over de kernbegrippen en krijgt hij beter inzich in hoofd- en bijzaken. Bovendien is het ook nog zo dat bij het maken van een mindmap zowel de linker- als de rechterhersenhelft wordt geactiveerd, omdat zowel tekst als beeldinformatie wordt opgeslagen. Hierdoor kan de leerlingen de informatie beter terughalen.
Bij Nederlands zou mindmapping ook gebruikt kunnen worden. Zo zou je de leerlingen een mindmap kunnen laten maken als ze een boek moeten samenvatten. Op deze manier kunnen ze dan de belangrijkste verhaallijnen eruit halen.
Ook zouden de leerlingen een mindmap kunnen maken bij grammatica. Hierbij kunnen ze redekundig en taalkundig ontleden scheiden en voor zichzelf een overzicht maken van wat waar bij hoort en hoe je wat kunt vinden.
Hieronder een voorbeeld van een mindmap over de schrijfster Simone van der Vlugt.
vrijdag 12 oktober 2012
Classtool
Op www.classtool.net kun je aan de hand van allerlei spelletjes en dergelijke je leerlingen aan de slag laten gaan met de lesstof.
Ik vind het op zich grappige tootljes, maar ik zou ze zelf niet gebruiken. Ik vind het veel gedoe om uit te zoeken hoe je zo'n tool in elkaar moet zetten (het is ook in het Engels) en ik zie de toegevoegde waarde er nog niet echt van in.
Voorbeeld van een spelletje bij het onderdeel 'Grammatica':
Boek versus e-book
Het gemoderniseerde boek, het e-book, is op komst. Hoewel het normale boek nog niet vervangen is door het e-book, zijn er steeds meer mensen die een e-reader aanschaffen. Makkelijk is het natuurlijk wel: één e-reader waar tientallen boeken op gezet kunnen worden. De vraag is of het papieren boek hierdoor op den duur zal verdwijnen.
Persoonlijk denk ik van niet. Ik heb zelf het liefst gewoon een boek in mijn handen. Ik wil bladzijden om kunnen slaan, ik wil na een uur kunnen zien hoeveel ik gelezen heb en ik wil een boek dicht kunnen slaan wanneer hij uit is. Met het e-book wordt dit lastig. Je klikt door naar de volgende bladzijde en je moet maar zien wanneer je op de laatste bladzijde zit.
Bij het e-book verdwijnt er een dimensie van het lezen. Ik vind dat niet prettig, en ik denk velen met mij. Hoewel we op weg zijn naar een geheel digitale wereld, zal het verlangen om lekker met een boek op de bank neer te ploffen niet verdwijnen. We staren al de hele dag naar beeldschermen; we werken achter de pc, spelen de hele dag op de iPad en checken iedere minuut onze smartphone. Het geeft rust om 's avonds een gebonden stapel papier op schoot te nemen en daaruit eens lekker te lezen. Als we ook dit nog eens van het beeldscherm van een e-reader gaan doen, weten we zeker dat we vierkante ogen krijgen.
Er zullen vast steeds meer mensen een e-reader aanschaffen voor het gemak dat het met zich meebrengt, maar lang niet iedereen zal het papieren boek gedag zeggen. Ik denk zelfs dat op de lange termijn steeds meer mensen weer zullen overstappen op het normale boek.
De ontwikkeling rondom het e-book vind ik zeker niet verkeerd, want het is handig, vooral voor op vakantie. Het is echter niet te hopen dat het het normale, ouderwetse boek verstoot. Hoe moet ik mijn boekenkast anders vullen?
Persoonlijk denk ik van niet. Ik heb zelf het liefst gewoon een boek in mijn handen. Ik wil bladzijden om kunnen slaan, ik wil na een uur kunnen zien hoeveel ik gelezen heb en ik wil een boek dicht kunnen slaan wanneer hij uit is. Met het e-book wordt dit lastig. Je klikt door naar de volgende bladzijde en je moet maar zien wanneer je op de laatste bladzijde zit.
Bij het e-book verdwijnt er een dimensie van het lezen. Ik vind dat niet prettig, en ik denk velen met mij. Hoewel we op weg zijn naar een geheel digitale wereld, zal het verlangen om lekker met een boek op de bank neer te ploffen niet verdwijnen. We staren al de hele dag naar beeldschermen; we werken achter de pc, spelen de hele dag op de iPad en checken iedere minuut onze smartphone. Het geeft rust om 's avonds een gebonden stapel papier op schoot te nemen en daaruit eens lekker te lezen. Als we ook dit nog eens van het beeldscherm van een e-reader gaan doen, weten we zeker dat we vierkante ogen krijgen.
Er zullen vast steeds meer mensen een e-reader aanschaffen voor het gemak dat het met zich meebrengt, maar lang niet iedereen zal het papieren boek gedag zeggen. Ik denk zelfs dat op de lange termijn steeds meer mensen weer zullen overstappen op het normale boek.
De ontwikkeling rondom het e-book vind ik zeker niet verkeerd, want het is handig, vooral voor op vakantie. Het is echter niet te hopen dat het het normale, ouderwetse boek verstoot. Hoe moet ik mijn boekenkast anders vullen?
vrijdag 5 oktober 2012
Feeds
Werken met feeds: het kan op drie manieren.
De eerste manier is dat je een website toevoegt aan je favorieten aan de hand van RSS-feed. Je moet dan rechtsbovenin op de gewenste RSS-feed klikken, waarna je de feed kunt downloaden. Als je dat gedaan hebt, staat de link onder 'Feeds' bij Favorieten. Je kunt dan met één muisklik naar de gewenste website. Best handig, maar ik zou het zelf niet gauw gebruiken. Voor mij heeft het weinig toevoegende waarde.
De tweede manier is feeds opslaan in Feedreader. Met het programma Feedreader kun je snel je favoriete sites bekijken. Door het webadres toe te voegen, kun je snel in het programma zelf kijken of er op die site nieuwe berichten geplaatst zijn. Ik vind het een handig programma, omdat je met één oogopslag kunt zien wat je op welke site nog niet gelezen hebt. Ten eerste is dit handig omdat je al je favoriete sites bij elkaar hebt. Ten tweede kun je, als je je leerlingen laat werken met en blog, goed zien welke leerlingen de opdracht hebben ingeleverd zonder dat je helemaal naar al die websites moet surfen. Deze methode zou ik best wel eens kunnen gaan gebruiken.
De derde manier is het aanmaken van een pagina op netvibes.com. Op deze pagina kun je zelf inhoud toevoegen. Als je bijvoorbeeld de laatste berichten van nrc next wilt volgen, kun je de standaard widget van nrc next toevoegen. Zo kun je dus eigenlijk je eigen nieuwssite aanmaken, waarop alle berichten verschijnen die jij zou willen lezen. Ook kun je zelf feeds toevoegen. Als docent kun je dan alle links naar de pagina's van je leerlingen toevoegen. Iedere pagina krijgt zo z'n eigen blok op je netvibe waarin je kunt zien wat de laatste berichten zijn. Het maken van zo'n pagina vind ik erg handig. Ik wist niet dat dit bestond. Het leuke is dat je van alles toe kunt voegen; de pagina's van je leerlingen, maar ook de nieuwsberichten, het weerbericht of je eigen emailaccount.
Mijn voorkeur gaat uit naar manier drie. Het maken van zo'n pagina heeft eigenlijk de meeste mogelijkheden. De manier van werken is bij alledrie vrij eenvoudig, dus wat dat betreft maakt het niet uit. Wat mij wel uitmaakt, is dat ik op netvibes.com veel mogelijkheden heb. Je kunt daar echt je eigen pagina maken met daarop álles wat je maar wilt lezen/zien/volgen.
Mijn pagina op netvibe.com:
http://www.netvibes.com/moniqueton#Algemeen
De eerste manier is dat je een website toevoegt aan je favorieten aan de hand van RSS-feed. Je moet dan rechtsbovenin op de gewenste RSS-feed klikken, waarna je de feed kunt downloaden. Als je dat gedaan hebt, staat de link onder 'Feeds' bij Favorieten. Je kunt dan met één muisklik naar de gewenste website. Best handig, maar ik zou het zelf niet gauw gebruiken. Voor mij heeft het weinig toevoegende waarde.
De tweede manier is feeds opslaan in Feedreader. Met het programma Feedreader kun je snel je favoriete sites bekijken. Door het webadres toe te voegen, kun je snel in het programma zelf kijken of er op die site nieuwe berichten geplaatst zijn. Ik vind het een handig programma, omdat je met één oogopslag kunt zien wat je op welke site nog niet gelezen hebt. Ten eerste is dit handig omdat je al je favoriete sites bij elkaar hebt. Ten tweede kun je, als je je leerlingen laat werken met en blog, goed zien welke leerlingen de opdracht hebben ingeleverd zonder dat je helemaal naar al die websites moet surfen. Deze methode zou ik best wel eens kunnen gaan gebruiken.
De derde manier is het aanmaken van een pagina op netvibes.com. Op deze pagina kun je zelf inhoud toevoegen. Als je bijvoorbeeld de laatste berichten van nrc next wilt volgen, kun je de standaard widget van nrc next toevoegen. Zo kun je dus eigenlijk je eigen nieuwssite aanmaken, waarop alle berichten verschijnen die jij zou willen lezen. Ook kun je zelf feeds toevoegen. Als docent kun je dan alle links naar de pagina's van je leerlingen toevoegen. Iedere pagina krijgt zo z'n eigen blok op je netvibe waarin je kunt zien wat de laatste berichten zijn. Het maken van zo'n pagina vind ik erg handig. Ik wist niet dat dit bestond. Het leuke is dat je van alles toe kunt voegen; de pagina's van je leerlingen, maar ook de nieuwsberichten, het weerbericht of je eigen emailaccount.
Mijn voorkeur gaat uit naar manier drie. Het maken van zo'n pagina heeft eigenlijk de meeste mogelijkheden. De manier van werken is bij alledrie vrij eenvoudig, dus wat dat betreft maakt het niet uit. Wat mij wel uitmaakt, is dat ik op netvibes.com veel mogelijkheden heb. Je kunt daar echt je eigen pagina maken met daarop álles wat je maar wilt lezen/zien/volgen.
Mijn pagina op netvibe.com:
http://www.netvibes.com/moniqueton#Algemeen
Abonneren op:
Posts (Atom)